Por suerte el sol apareció hoy en el cielo. Las locaciones donde grabaremos la próxima semana, y donde hoy ensayaremos, estaban todavía húmedas a mediodía, pero había tiempo aún para que el pasto se secara un poco antes del ensayo, programado para después de clases, a las 2 de la tarde. Estuvimos durante la mañana esbozando diferentes planes de acción, ya que siempre debemos adaptarnos a la cantidad real de participantes que finalmente llegará al laboratorio, a la energía con que llegan los niños (sobre todo pensando en un día viernes) y al tiempo real en que nos demoraríamos en reunir al grupo en base a una misma idea o movimiento. Por supuesto, de todo lo que habíamos pensado lograr el día anterior, cumplimos sólo la mitad. El calor, el cansancio, la dispersión natural de niños que tienen de entre 12 a 14 años, pudo mucho más que nuestro optimismo productivo. Sin embargo, las ganas y las energías anduvieron muy bien.
Partimos de la escuela después de clases y caminamos hasta las locaciones, a unos 10 minutos a pie. Llegamos a la gran loma de pasto verde donde, como primera acción, surgió la idea de rodar todos juntos cuesta abajo (idea que ya habíamos tenido con Soledad, pero cómo último movimiento, sobre todo por el desgaste físico y material de la ropa! Allí, comenzamos a probar desplazamientos en el espacio, siempre desde la premisa de grupos que se mueven en unidad, en distintos ritmos y profundidades dentro del encuadre. Nuestra intención en este ejercicio corporal y audiovisual es habitar el entorno natural desde distintas energías animales (bandadas, mandadas, etc.) y desde los 4 elementos de la naturaleza. A partir de distintas locaciones, como las lomas verdes, el bosque o los campos de flores, construimos una narración bastante libre, donde la continuidad va siendo tejida por las relaciones entre las imágenes, apoyada por un pequeño relato, que será luego grabado en el idioma mapudungún. No es la intención representar un mito, ni contar una gran historia, sino tan sólo explorar las capacidades expresivas de los niños en relación a su cuerpo, las imágenes y su entorno natural, espacio que ellos habitan a diario.
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